總結教學得失 提升教學質量——福州第十中學高二年段期中考試質量分析會順利召開

為了總結期中階段考試，提高教學質量，2018年11月23日下午，福州第十中學高二年段在行政樓四樓會議室組織召開了2018—2019學年高二年段期中考試教學質量大會，黃巧曦副校長、教務處翁麗芳副主任、德育處盧文晶副主任以及高二年段全體教師參加了此次會議。會議由高二年段長王愛麗老師主持。

　　會議的第一環節，班主任代表王丹丹老師介紹了自己在班級管理方面的做法，分享了班級管理心得。王丹丹老師分別從“家校溝通”、“量化管理”、“班干部隊伍建設”以及“營造學習氛圍”等四個方面分享了自己在管理班級上的方法，既有豐富的理論知識，也有鮮活的身邊事例，深入淺出，娓娓道來。

　　會議的第二環節，各集備組組長分別就學科考試分析和學生在高二階段學習存在的問題和教學措施談了各自的看法。從此次的半期考來看，各個學科暴露出的問題是一致的：第一，學生的基礎知識掌握得不扎實；第二，學生的邏輯思維能力較差，導致在審題方面呈現出較大的弱勢；第三，答題不規范。各集備組組長也提出了下階段努力的方向：第一，加強審題訓練，鍛煉學生的邏輯分析能力；第二，對學生的錯題進行收集整理和跟蹤講評；第三，加強課堂上的小測和限時訓練；第四，定期組織規范化考試；第五，會考科目進入復習階段，進行考綱排查。

　　會議的第三環節，黃巧曦副校長圍繞半期考考試情況布置了下階段的任務：第一，集備組需重點分析差異性較大的班級，各老師之間互相學習有效的教學措施；第二，對臨界生給予關注，幫助其突破瓶頸；第三，全面進入會考復習階段，力爭全部及格，并提高優秀率。

　　黃巧曦副校長提出了“同頻共振”的教學建議：教與學同頻，讓學生在課堂上有體驗感，不要讓教學過程成為單相思的過程；考與練同頻，會考科目要結合考綱和學情加強練習和測試；個人與集體同頻，從“個人、集備組、年段”三個維度形成“點線面”的團隊合作。黃巧曦副校長的講話給與會的老師們帶來了許多教學上的新啟發。

　　會議的最后，年段長王愛麗老師就半期考后的年段工作提出了幾點要求：一是各集備組應深入應用考試數據，做好半期考學科質量分析，并結合我校高二學生學情制定下階段教學計劃與措施；二是有會考的學科必須盡快進入會考復習階段，其他學科也應調整教學進度來配合會考工作。

　　本次期中教學質量分析會的召開，分享了教師們在教育教學上的經驗，分析了教學中存在的問題，對今后有的放矢地開展后期教育教學工作起到了良好的促進作用。